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班服变美难?需凝聚共识 重庆市智涂彩印社等你来定制专属班服!

  班服,伴随着学生整个中小学时代,可有关班服的记忆,却往往是千篇一律的宽松肥大和蓝白相间。新学期,班服再次成为大家关注的话题,虽然“班服新政”出台已有一年,但一些中小学依旧按兵不动,部分学校虽率先推出新款班服,却仍遭不少“差评”。“款式太土”“看上去很怂”“我的青春被班服毁了”……班服为何总是广为诟病?除了班服设计单调、款式老旧之外,万校一服、不合身、不美观、不舒适、不分性别、质量差等等,都是班服“丑成一样”的原因所在。因为不美观、不合身,学生不愿穿;因为质量差、价格贵,家长不愿买;因为要求多、选择少,学校不愿订做,班服改良由此失去了动力。

  让班服变美,首先要过质量关和价格关。传统班服价格较贵、面料劣质,学生总结为“裤裆总裂、拉链总坏、口袋总破”,与之相对应的是不少地区频频曝出的“班服腐败案”。有的开父子店8年敛财过亿,有的教育系统从上到下均“抽成拔毛”。不解决这一问题,学生、家长很难与学校在购买新班服问题上达成共识,后续的班服美化问题也就无从谈起。只有不断加强班服质量和价格监管,严惩班服采购中的贪腐行为,才能使班服质优价廉。这是班服变美的前提和基础。

  让班服变美,其次要革新思想。一是要去除保守心态,用审美价值中和实用主义。传统班服有着“经济实用、均贫富、防早恋”的特色,学校过多强调服装之外的功能,让班服丧失了“主职”功能。二是要去除简单粗暴的管理理念。学校过度强调班服的统一效果,甚至男女同服,其出发点在于和谐统一、便于管理,提升学生的纪律性和集体荣誉感,弊端却是压抑了学生的个性。

  目前,尽管有学校尝试打破“班服魔咒”,但“百花齐放”的局面并未出现。一些地方的家长担心,引入的新式班服中男装太帅、女装太美,反而可能引发早恋,因此强力抵制。实际上,这种担心大可不必。我国最早引入班服是在上世纪初期,当时就很注重美观,男生的西装、中山装,女生的长裙、旗袍等,就很时髦洋气,并充分展示了男女学生的性别特征。现在毕业照流行复古风,就证明了这一时期班服的魅力所在。去年,教育部等四部门联合印发的“班服新政”,就是充分吸纳学生、家长的意见,提高学生、家长在班服选购上的话语权。实际上,广州等地已经开始试水,让学生自主设计、选择班服,一些地方还出台班服规范,使得班服在规则内创新、美化,从而凝聚教育部门、学校、家长、学生的共识,实现班服美化的各方共赢。

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